为深入贯彻落实《艺术教育工作规划》和《教育部关于推进学校教育发展的若干意见》的要求，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，我区十分重视学校艺术教育工作，2020年，我区学校艺术教育工作秉承“以艺融教，以美育人”的教育宗旨，以发展学生“艺术特长”为平台，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，取得较好的教育效果。

一、艺术课程建设

一是严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。我区严格按照国家课程标准规定，全区10所小学认真落实艺术课程计划，开齐、开足艺术类学科，保证师资、保证课时，因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简易有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实发挥课堂教学的主阵地作用。

二是我们根据新课程标准的要求，注重艺术教育校本课程的开发，各校都能够充分利用自己的资源优势，自己动手编写校本教材。目前，我区的校本教材已经形成规模，形成系列。目前在全区40多种校本教材中，艺术类就有12项，如：健康小学的《二胡》、建设小学的《合唱》、长征小学的《人与自我》和《书法》、青年小学的中华传承项目《国学》、红旗小学的《民乐》、实验小学的《民主舞蹈》、光明小学的《创意衍纸》等等，已经全面开花结果。校本教材的研发，不仅拓宽了艺术教育的层面，而且对现有的艺术课程也是一种有力的补充。

二、艺术教师配备

1、艺术教师队伍基本情况

目前，我区现有在校学生13527人，教学班310个，艺术专任教师82人（含专职60人、兼职22人），其中：音乐教师41人、美术教师36人、其他5人；艺术教师生师比：165:1；现有音乐专用教室1间、美术专用教室10间、舞蹈教室5个、书法教室2间、多功能教室5间、艺术活动场馆2个；音乐、美术器材配备达标。

2、艺术教师培训情况

一是提升教研员素质，保证艺术教研工作高效进行。俗话说：“打铁必须自生硬”。教研员是教师的教师，是自己所任学科的带头人，没有过硬的人品和学品，很难胜任自己的教研工作，很难折服基层的教师。

二是强化课堂教学，提升教学质量。把课堂教学作为实施艺术教育的主渠道，教师更新教育理念，保质保量上好常规艺术课。对常规教学的“细备、精讲、巧练”，加强教材教法研究，不断提升教师业务能力。保证课堂教学的有效的有效实施。

三是以赛带训，促进教师自我提高。以学生活动为载体促进教师专业能力的提升。我局还通过召开经验研讨会、典型课引路、参与艺术学科课题研究、组织教师基本功大赛等形式，来增强艺术教师的专业技能，提高他们的教育教学水平

3、艺术教师待遇情况

为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。

三、艺术教育管理

艺术教育是学校教育的重要内容，其健康发展的核心是管理。我区的艺术教育工作形成了“区、局、校”三级纵向管理体系，建立教学、教研、培训、活动横向联合的网络框架，为艺术教育工作的开展提供了强有力的保证。每所学校设一名校级领导主抓艺术教育工作，做到了纵向到底、横向到边、责任到人。并把学校艺术教育纳入到教文体局和各校的年度工作计划中，与目标管理和教育督导的评估挂钩，作为学校选优、评先的重要依据。我们通过《站前教育信息》等有效载体，定期对全区艺术教育成果进行通报，树立典型，推广经验。

另外，我们对艺术课程的设立、艺术教师的研训、艺术活动的开展、软硬件设施的配备等方面都提出了明确的要求，制定了详细的计划，用细致的规范、严明的制度、动静结合的评估方法，对学校艺术教育工作进行全方位督导和评估。

四、艺术教育经费投入和设施设备

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动  

通过艺术活动激发学生兴趣，陶冶学生情操，提升学生素养，发展学生个性，在促进学生全面发展方面取得了明显成效。

（一）开展常规艺术教育工作

1.除了每天的音乐、美术课外，越来越多的学校每天还利用午间、大课间活动时间开展展示学生才艺的活动。

2.积极参加营口市教育局举办的“画中有戏”活动，1名学生获得一等奖，2名学生获得二等奖。

3.青年小学教育集团南开分校舞蹈队亮相站前区2020年元旦晚会。

4.全体音乐教师参加“郎亦农声乐大师讲座”。

5.参加北京冬奥会和残奥会吉祥物故事征集主题活动。

6.稳步推进传承中华传统文化“戏曲进校园”工作。戏曲进校园，梨园添新枝，青年小学教育集团京剧社团不负众望，为我区校园戏曲文化的推动、发展、传承起到了很好的桥梁示范作用。

7.认真上报中小学校艺术教育工作自评报表和撰写艺术教育年度报告。

（二）夯实艺术品牌团队建设，有的放矢地建立彰显本校艺术特色的艺术社团。

1.根据区目标管理考核标准，对学校艺术特色创建进行了量化考核，促进了学校特色创建和品牌团队建设的有序开展。目前，我区学校艺术特色基本达到“一校一特色”。全区艺术特色项目：红旗教育集团的管乐和民乐、青年教育集团的国学经典诵读、建设小学的合唱、长征小学的毛笔书法、益民小学的乒乓球、东风小学的拉丁舞、健康小学的“强军强国梦”书香校园、雷锋小学的鼓乐和口风琴、实验小学的民族艺术、光明小学的啦啦操。

2.全区各校美育特色社团百花齐放，如：实验小学以学生兴趣为前提，组建了“一校三队二组”，即：合唱队、器乐队（口风琴）、舞蹈队，书法组（软笔）、剪纸组；红旗小学教育集团社团有二胡、扬琴、琵琶、古筝、小提琴、架子鼓、非洲鼓、葫芦丝、舞蹈、吉他、书法。长征小学社团为合唱、舞蹈、书法、尤克里里、剪纸、绘画；东风小学兴趣小组为合唱、舞蹈、礼仪队；青年小学教育集团南开分校社团名称有二胡、声乐、绘画、舞蹈、书法、礼仪；建设小学社团名称有合唱、戏曲、二胡、琵琶、书法、绘画、健身舞、国学礼仪；雷锋小学有剪纸、泥塑、粘贴画、书法、素描、舞蹈、合唱、乐器等特长课程教学学校组建两级艺术社团；光明小学社团有非洲鼓社团、啦啦操社团；健康小学有二胡兴趣小组、书法兴趣小组、朗诵主持兴趣小组、快板儿兴趣小组及手工制作社团、创意线描社团、合唱社团、辽河文学社。青年小学教育集团总校社团有京剧社团、，青竹曲艺社团，红旗飘飘合唱分团，红领巾民乐社团。

六、校园文化艺术环境

2020年我区在校园环境艺术化建设规划上从两方面入手，一方面，加大经费投入科学规划校园整体布局；另一方面，重视人文建设提高校园文化品位。具体实施中，一手抓硬件建设，一手抓软件建设。

1.政府加大财政投入，办学条件越来越好。在硬件条件上，近一年我区对雷锋小学教学楼改造投入110多万元，对青年教育集团教育、雷锋小学、东风小学、红旗教育集团教学设备投入约200多万。

2.硬件配备靠政府，具体工作靠教师。在软环境建设上，“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。在教学楼内布置了校园文化走廊、读书走廊，教育格言等人文景观，并在教学楼前立了宣传橱窗；在教室里布置了教育园地和各班具有自己特色的墙报。校园中种植树木花草，各种造型的警示标语，体现出环境潜在的教育功能，极大地提升了各校的形象。红旗小学教育集团艺术教育活动经费租服装道具等约两万元，环境建设约十五万元。建设小学班级文化展板更新1700元，班主任简介更新1300元。校园文化建设中校园文化栏更新300元，走廊指示牌维修200元，走廊展板更新800元，合唱台维修200元。共计:4500元。东风小学投资演出服、彩虹门、宣传条幅、会场装饰、音响、演出背景幕布等1万多元。

七、学校艺术教育工作公示和奖励制度

2020年我区继续根据省市关于《中小学艺术素质测评颁发等三个文件》通知精神，将学校艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加省、市、区各项艺术活动中获奖作品、节目及获奖学生、教师和团体，纳入到局目标管理考核中，进行评比和奖励。

站前区教育和文化旅游局   

2020年12月30日